Die Übernahmequote ist gefallen. Übernommen wurde trotzdem mehr
Stand: September 2026 · Elvir Kajgana, Leiter der Akademie Wicke Im Sommer läuft eine Meldung durch die Fachpresse: Betriebe übernehmen weniger Auszubildende. In der nächsten Planungsrunde steht dann die Frage im Raum, ob man die Zahl der Ausbildungsplätze für das kommende Jahr nicht besser reduziert. Die Ausbildungsleitung hat dabei ihre eigene Liste im Kopf. Fast […]
Woran erkennt man gute Ausbildung? 7 Kennzahlen, die wirklich etwas zeigen
Stand: September 2026 | Elvir Kajgana, Akademie Wicke Viele Unternehmen kennen ihre Ausbildungszahlen. Wie viele Plätze wurden besetzt? Wie viele haben bestanden? Wie viele wurden übernommen? Das ist wichtig. Es reicht aber nicht. Ein besetzter Platz zeigt, dass die Bewerbersuche funktioniert hat. Eine bestandene Prüfung belegt fachliche Mindestanforderungen. Eine Übernahme sagt noch nicht, ob junge […]
Wer ist da, wenn ein Azubi nicht weiterweiß?
Ein Auszubildender bekommt eine Aufgabe. Eine Sache ist unklar. Stand: August 2026 8,5 gegen 36 Prozent — je nachdem, ob eine Ansprechperson da ist. Quelle: DGB-Ausbildungsreport 2026, n = 13.227 Auszubildende, Erhebung Mai 2025 bis April 2026. Zusammenhang aus einer Querschnittsbefragung, kein Wirkungsnachweis. Für den Betrieb ist das ein kleiner Moment. Für den Auszubildenden ist […]
Die stille Führungsrolle: Warum Ausbildungsqualität im Fachbereich entschieden wird
Rund 40 % der Beschäftigten sind an der Ausbildung beteiligt – für Ausbildungsbeauftragte verlangt das Gesetz keinen pädagogischen Eignungsnachweis. Was daraus folgt.
Vom Schüler zur beruflich handlungsfähigen Person: Warum fachliche Ausbildung allein nicht reicht
Die fachliche Ausbildung ist organisiert – die Entwicklung beruflicher Handlungsfähigkeit bleibt häufig dem Zufall überlassen. Drei Handlungsfelder, die darüber entscheiden.
Der Regimewechsel in der Ausbildung: Warum Betriebe ihre Azubis zwischen Abbruch und Übernahme verlieren
Von 100 Auszubildenden kommen rechnerisch rund 56 als Fachkraft im Betrieb an. Wo der Verlust entsteht – und warum Ausbildung als Entwicklungssystem geführt werden muss.